(أنا حماره)

(أنا حماره)

أنا حماره

استرجعت تفاصيل اليوم على أسم يتردد في طفولتنا لأستاذه س.

أحداث مؤلمة عايشتها مجموعة من الطالبات و التي توصفهن هذه الاستاذه س بالضعيفات دراسيا..

أكتب هنا ليس من باب التخيل و لكن من باب الحقيقة و بعيدا عن الخيال...

أستاذه س يستثار غضبها من الضعيفات دراسيا و كانت تعمد إلى إلصاق ورقة بقياسA4 في ظهور الفتيات و

كُتب عليها (أنا حماره) و ليس أدهى من هذا الفعل إلا أن تجبر الفتيات أن ينتقلن من صف لآخر و يخبرن

 طالبات الصفوف و بصوت عالي بجملة(أنا حماره)!!!! و من فصل إلى آخر و الألم يكبر و يكبر .

نسترجع الحدث و بعمق شديد و نستشعر مدى الإنسانية المفقودة و العطف و الحنان الذي ليس لهما 

سبيل في قلب هذه الأستاذه س!!! يا ترى هل تعلمت أن تصب جام فشلها لطالباتها أو ضغوطات حياتها لكل من

 يخطئ من الطالبات؟!!!

نحمد الله كثير على النعمه حاليا فلا نجد معلمه بهذه القسوة و بهذا الجفاء و كأنها طابوقة من اسمنت 

لا يتصدع و لا يتأثر؟!!

كيف سمحت لنفسها أن تتلاعب بمشاعر الفتيات لسبب سخيف و هو ضعفهن الدراسي!!!

التعليم مهنه انسانية و تربوية  لا مهنة للتحصيل العلمي فقط..المعلمة أم و وطن كبير و لكن كما نعلم بعض 

الأوطان قاسية !!

-لا تستغرب عزيزي القارئ بأن هناك معلمه قد ربطت مجموعة من الطالبات بحبل مشدود على ناصية العلم المدرسي-

‏⁧‫#هل_النجاح_مرتبط_بالإنتشار‬⁩؟

١)النجاح مفردة رائعة للمعنى الثري و المتدفق من المشاعر الوجدانية و الرغبة في بذل المزيد لرضى الذات.و لكن

‏⁧‫#هل_النجاح_مرتبط_بالإنتشار‬⁩؟!

‏

٢)يبقى السؤال،لماذا البعض يقيس نجاحه في عمل بمدى شهرته و بمدى وصوله للأفراد و بمدى تداوله إعلاميا؟!

‏٣)هل الإحساس بالنجاح يحتاج مشاركة الكم الهائل من حسابات مواقع التواصل وبالصحف المطبوعة و الإذاعة و التلفزيون؟

‏

‬⁩‏٤)بعض ممن يقدم الخدمات لغرس قيمة أو إتجاه معين ينسى نبل هدفه الذي يقدمه ويتسائل عن سبب اهمال وسائل التواصل له؟

‏ ⁧‫

‏٥)النجاح حتى يكتمل أشعر به و لا تنتظر أن يٌحكى عنك أو يٌصنع منك بطل خارق من غيرك تبروزك صورة و ترفعك أحرف

. 

‬⁩#مجرد كلمات من واقع تجربه ، 

يدور في بالي الكثير . كيف تخرج المخرجات إذا كان ممن يخرجونها يهتمون للزخم الإعلامي الذي لا يسمن و لا يغني سوا عرض للوجوه...

التعليم لا يأتي بطبق جاهز...

التعليم لا يأتي بطبق جاهز...

أحترام المؤسسة التي تعمل بها و أحترام الجامعة التي تخرجت منها  قد يكون غائب لدى البعض.

نحن بالمقام الأول سٌفراء للمخرجات و الإنطباع لكفاءة  مخرجاتنا لا بد أن يحتل مكانه و عمق في انفسنا  و يتأصل بدرجة كبيرة بأننا قادرين على صنع المستحيل أينما وضعنا.

المخرجات تمثلنا نحن بالمقام الأول و نحن العامل القوي و المحفز لإظهار صورة طيبه و إيجابية مشرفة للمكان الذي أحتضننا و أطلقنا فيها قدراتنا المهارية و تزودنا خلاله بالمعرفة.

البعض عندما يسمع بأنك خريج الجامعة الفلانية أو موظف لوزاره فلانيه يستنقص من حقك و يقلل تعب السنين مصورا إياها بشخبط و أربح!! 

لو تسائلنا عن السبب فيكون هو المخرج نفسه الذي    يعتبر من مخرجات المؤسسات..

البعض بدون ان يعلم   يزرع فشلا قادم لأجيال لم يكن جرمها سوا  قول  مخرجاتها السابقه بأن المخرج المنتج فاشل!!!

البعض يتجرأ على كسب العلم و يقول ناصحا أن وودت الراحة أدخل للجامعة .... ... . و إن رغبت بالمعدل أدخل كذا  و إلى أخره.. العلم لا يأتي سهلا أبدا فهو قطرات تعبا تتساقط منذ أول ثانية فلا يأتي إلينا شيئا بطبقا جاهز من ذهب. العلم يٌبذل له كل الوقت للإستفادة و التشبع لنيل معرفة ما فهو البحر الذي لا ينضب و الذي وجب اقترانه بالعمل و الجد و الإجتهاد.

كم هو الكلام سهل جدا بأن تقول أن التعليم مجانا و لا يتخلله أي تعب. و أكاد أجزم من يقول لمثل هذا كلام ما هو غير فاشل و يريد أن يبث فشله و أضيف بأن لم يستطع الوصول لهدف  و ما أرهقه وصول البعض لهذا الهدف و هو قابع في ركنه يذم هذا و يمدح ذاك.

و أختم قولي بصرخة قائلة كفى لهكذا مخرجات فأننا لا نتشرف أن تنتسب لصروحنا.